媒体视点

The media view

首页 > 媒体视点

《重庆日报》:转型发展 一所地方本科院校的悄然变革

更新时间:2014-12-30 发布者:长江师范学院 浏览人数:

《重庆日报》:转型发展一所地方本科院校的悄然变革

长江师范学院

转型发展一所地方本科院校的悄然变革

文/王小寒

核心提示

地方高校如何转型发展,是当前高等教育亟待破解的难题。

一方面,我国高校毕业生数量越来越多,大学生就业竞争空前激烈;另一方面,国家急需大量应用型人才,而部分本科高校办学定位不明、专业特色不显,与地方经济社会发展严重脱节。

2009年,在长江师范学院第三次教学工作会上,当时任校长、现在任党委书记的彭寿清提出以建设教学应用型大学为统领,启动学科专业转型、人才培养方式转变、人才培养目标转向的“131”发展战略,以与时俱进的教育智慧,主动踏上了转型发展之路,一场影响深远的高等教育改革在长江师范学院悄然兴起。

从“学术导向”到“需求导向”

组合拳破解应用型人才培养困局

教学应用型大学是应用技术大学的重要形态之一,按照“跳出学校找学科、走进行业办专业、踏入产业建课程、深入岗位练能力”的思路,长江师范学院以“131”发展战略为核心指导思想,着力构建起高素质应用型人才培养新体系。

围绕推进教学应用型大学学科专业集群、课程体系、培养模式、师资队伍、管理体制等基本要素,学校进行全方位、大刀阔斧的改革。

2009年、2014年学校两次调整学科专业结构,优化重组院系布局,先后催生机械与电气工程学院、土木工程学院、传媒学院、财经学院等一批应用型二级学院,初步建构起现代制造与装备技术、现代化工与环境工程、现代农业与生物技术、计算机工程与电子信息技术、区域经济与社会事业管理、新农村教育与文化创意6大专业集群,初步形成10大学科门类、6大专业集群、50个本科专业相互支撑、协同发展的学科专业生态。

学校紧紧抓住应用型课程建设这一关键要素,开展基于领域研究和社会实际需求相结合的实践性课程建设,将技术研究成果、岗位工作案例、执业资格标准等纳入课堂教学和实践教学内容。2011年,学校启动100门应用型课程教学范式改革,推进50门重点课程实施“改革状态年度报告制度”,将行业企业生产工艺流程“项目导入式”植入实践课程,改变过去“课堂中心、教师中心、教材中心”传统范式,构建起“实践中心、学生中心、能力中心”的新型教学范式。

与培养应用型人才的目标相适应,学校下大力气培养“双师型”师资。近3年来先后选派4批近100名青年教师到重要行业、重点企业挂职锻炼,同时根据学科布局及产业发展要求,送培博士66名,通过教授培育工作站方式培养教授40余名。聘请太极集团、涪陵榨菜集团、川东造船厂等大中型企业50多名技术骨干担任兼职教师,与知名研究院所、985高校等共建研发团队6个,联合攻关、借力发展,培养和造就一批“双师型”骨干教师。

从“封闭运行”到“开放办学”

校地校企合作全面提升办学质量

转型发展不是一句空话,如何打破大学围墙,走出象牙塔,培养出真正适应产业、行业发展需求的高素质应用型人才,长江师范学院进行了积极地探索。

2011年,学校与安博教育集团合办计算机科学与技术(服务外包)专业,采取“3+1”合作培养模式,学生除了本科专业课程及公共课程的学习外,还参加安博教育的项目化培训;最后一年,在企业实训3个月后推荐实习或就业。整个培养过程紧扣当前社会需求,采取订单式培养,从而实现与产业需求的无缝对接。

类似的案例还有很多。与道通科技、ITjob开展订单培养,在榨菜复合肥生产领域与企业进行合作……将人才培养的落脚点、科学研究的兴奋点、社会服务的聚焦点放在提升区域经济社会发展服务能力的大局中去思考、去落实。

近年来,学校先后与涪陵、垫江、忠县、黔江等20余个区县签订战略合作协议,开展以“顶岗实习、换岗培训”为主要内容的“应用型人才培养共同体”建设,受到地方政府的广泛好评。

学校还先后与60家大中型企业开展合作,对接项目120多个。学校与川美动漫合作开发的动画片《巴蔓游记》打入美国市场,直接经济效益500万元;与重庆林海药业在种植、研发、检测等方面深度合作;还与清华大学、西南大学、中国科学院重庆绿色智能研究院开展三峡工程后续工作和武陵山扶贫开发研究。

近3年,学校围绕三峡库区环境监测和灾害防治、武陵山特色资源开发与利用、巴渝体育文化研究等领域,搭建科研平台,与地方协同开展应用型研究和新技术、新成果推广。获得国家自科基金5项、社科基金10项、部级项目42项、市级课题174项,学校服务地方产业发展的能力得到提升。

转型发展战略引发的人才效应正日益显现。据了解,近几年,学校学生参加全国性各类学科知识、专业技能竞赛获国家级特等奖1项、一等奖16项、二等奖37项、三等奖30项。在第八届中国大学生创业计划、网络虚拟运营全国决赛等屡获殊荣,越来越多的长江师范学院毕业生在各行各业中崭露头角。

5年的转型发展,5年的探索与实践,如今长江师范学院的应用型学科专业集群、应用型课程体系、应用型实验实训平台、应用型师资队伍、开放性协同创新基地、产教融合与校企合作互动机制、应用技术大学治理体系已见雏形。迎着高等教育改革浪潮,长江师范学院在建设特色鲜明的教学应用型大学道路上阔步前行。

链接

创建“四位一体”教师教育人才培养方法

11月17日至21日,文学院组织2012级汉语言文学师范专业学生奔赴涪陵第九中学、第十四中学等4所见习基地开展专业见习。

第一次给孩子们讲课,这些“新兵蛋子”多少还有些“手足无措”,但在与中学生相处的一个星期里,他们深度融入到中学生的班级管理及学习生活实践中,缩小了与中学生之间的心理距离,减少了“师”生之间的“代际”差距。在见习中,指导老师们严谨的教学风格、丰富的教学经验及现场的及时指导让大学生们受益匪浅。

既注重师范生的专业化水平培养、又注重增强学生服务农村基础教育的意识、更注重学生乡村基础教育情怀养成,是长江师范学院教师教育人才培养的显著特点。2013年,长江师范学院全面推广“四位一体”教师教育人才培养的共同体模式。在责任与机制上,形成了地方政府、高等师范院校、城市优质中小学、农村薄弱学校等实施单位,与地方官员、高校教师、城市优质学校老师、农村薄弱学校教师等实施者“四向互动”;在目标与任务上,形成了政府与学校、教师与学生、城市学校与农村学校、高等教育与基础教育等教师教育内外因素“双向激活”的鲜明特征。

通过“四位一体”人才培养方法,把中心城市的优质教师资源呈乘数效应地带到农村中小学,其成本低、效果好,有效解决了农村教师队伍建设问题,促进了城乡教育统筹发展。

网站链接

http://cqrbepaper.cqnews.net/cqrb/html/2014-12/30/content_1806640.htm【重庆日报数字报】

http://mcq.people.com.cn/m/cq/news.cqr300?Num=7560319【人民网】

http://roll.sohu.com/20141230/n407403884.shtml【搜狐网】

http://news.12371.cn/2014/12/30/ARTI1419890408190637.shtml【共产党员网】

关于我们  |   联系我们  |   友情链接  |   长师地图  |   宣传资料  |   长师微博  |   滴水崖论坛
中国·重庆·涪陵 地址: 重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号 邮编:408100 版权所有©长江师范学院 2013 渝icp备11006140号 网站建设: 长江师范学院